Stefan Baireuther – Seite 2 – Schule für Hörgeschädigte St. Josef

THE JUNGLE

Ein inklusives Theaterprojekt von
Mozartschule, St. Josef – Schule für Hörgeschädigte und der Theaterwerkstatt

In „THE JUNGLE“ treffen zwei völlig unterschiedliche Schulklassen aufeinander – mit Vorurteilen, Unsicherheiten und jeder Menge Konfliktpotenzial. Als sie durch ein geheimnisvolles Virtual-Reality-Spiel in eine fremde Welt geraten, sind sie plötzlich gezwungen, zusammenzuarbeiten. Im Jungle warten Mutproben, Rätsel und Herausforderungen – aber auch Misstrauen, Verdächtigungen und die Frage, ob aus Gegensätzen ein echtes Team werden kann.

Das Stück wurde von den Schülerinnen und Schülern gemeinsam entwickelt und selbst geschrieben.
Besonders ist dabei auch die inklusive Gestaltung: Gebärdensprache ist Teil der Inszenierung und wird in das Bühnengeschehen bewusst eingebunden.

Ein spannendes, fantasievolles und berührendes Theatererlebnis über Ausgrenzung, Zusammenhalt und den Mut, einander wirklich zu begegnen.

Anmeldung: https://www.gmuender-vhs.de/programm/kurssuche/kurs/Premiere-The-Jungle/Z218187#inhalt

Termin: 24.07.2026 um 19:00 Uhr
Ort: Theaterwerkstatt Schwäbisch Gmünd
Eintritt frei – Spenden willkommen

Psychologin

Mein Name ist Heide Krause.

Ich bin verheiratet, habe eine Tochter und wohne in Aalen.

Seit April 2026 arbeite ich im Psychosozialen Team an der Schule für Hörgeschädigte St. Josef.

Davor habe ich über 25 Jahre mit jungen Menschen, ihren Eltern und Familien an einer Psychologischen Beratungsstelle in Aalen gearbeitet.

Als Psychologin an St. Josef ist es meine Aufgabe, Hilfe und Unterstützung für

Schüler, Eltern und Lehrer bei den folgenden Themen anzubieten:

Ängsten und Trauer
Schulproblemen und Konzentrationsschwierigkeiten
Selbstwertproblemen und Beziehungsproblemen
Verhaltensauffälligkeiten
familiären Konflikten

Die Beratung ist kostenlos und vertraulich.

Wenn Sie einen Beratungstermin für sich oder Ihr Kind vereinbaren möchten,

schreiben Sie mir einfach eine Mail.

Stark im Schulalltag

Wie lässt sich Stress im Schulalltag besser bewältigen? Mit dieser Frage beschäftigten sich Studierende der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd und setzten das Stressbewältigungsprogramm „RESET“ in unserer 11. um: Dabei stand die Förderung persönlicher Ressourcen im Mittelpunkt. Gemeinsam erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler, was Stress ist, wie er sich körperlich bemerkbar macht und welche individuellen Stressoren im Alltag eine Rolle spielen.

Das Programm entstand im Rahmen des Profilbereichs Gesundheitsförderung im Seminar „Ressourcenförderung in der Schule“ unter der Leitung von Vera Gillé und der Pädagogik/Psychologie Lehrerin Frau Schock. Mit dem Programm sollen den Schülerinnen und Schülern Ansätze gezeigt werden, die sie unmittelbar im Alltag anwenden können.

Verschiedene Übungen verdeutlichten, wie eng Gedanken und körperliche Reaktionen zusammenhängen. Besonders anschaulich wurde dies durch die sogenannte „Zitronenübung“, bei der allein durch Vorstellungskraft körperliche Reaktionen spürbar wurden. Die Schülerinnen und Schüler testeten Atemtechniken zur Beruhigung in akuten Stresssituationen, nahmen an Fantasiereisen teil und entwickelten eigene Strategien für herausfordernde Momente.

Über mehrere Wochen hinweg dokumentierten die Schülerinnen und Schüler ihre persönlichen Energiequellen, hilfreichen Gedanken und Bewältigungsstrategien in einer selbst gestalteten „Schatztruhe“. So entstand eine Sammlung individueller Ressourcen, die sie im Alltag unterstützt. Eine Schülerin brachte den Nutzen auf den Punkt: „Das mit der Atmung kann ich vor Klassenarbeiten echt gebrauchen.“

Das Projekt hat allen Teilnehmern die Möglichkeit geboten, Inhalte praktisch anzuwenden. Gleichzeitig erhielten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 11 konkrete Ansätze, ihrem Stress bewusster zu begegnen und eigene Stärken wahrzunehmen.

Schachturnier

Fünf Schüler unserer Schule nahmen am Schachturnier in Täferrot teil. Zug um Zug spielten sie sich durch das Turnier und konnten einige Spiele für sich entscheiden. Sie zeigten volle Konzentration bei den spannenden Partien. Auch wenn es nicht für einen Platz unter den Top 3 gereicht hat, hatten alle viel Freude am Schach. Schon jetzt freuen sich die Schüler auf das Schachturnier im nächsten Schuljahr!

Connect-Day 2025

Am Samstag, den 08.11.2025, lud der Sonderpädagogische Dienst erneut zum „Connect-Day“ ein – einem besonderen Begegnungstag für Familien, die durch unseren SopäDie betreut werden. Aus dem Alb-Donau-Kreis, dem Ostalbkreis, Heidenheim, dem Rems-Murr-Kreis, Schwäbisch Hall und Ulm folgten in diesem Jahr fast 50 Personen aus 12 Familien der Einladung und verbrachten einen Tag voller Austausch, Erlebnis und Gemeinschaft.

Von 10.00 bis 15.00 Uhr bot das Programm für alle etwas: Die vom SopäDie betreuten Familien fanden sich zunächst zu einem gemeinsamen Ankommen und ersten Kennenlernangeboten zusammen. Im Anschluss warteten auf die Kinder spannende, erlebnispädagogische Programmpunkte und vielfältige Spielangebote. Hierbei erlebten sich die Kinder selbstbewusst, kompetent und teamfähig. Die Eltern konnten sich währenddessenin einem Vortrag zu hilfreichen Maßnahmen im Schulalltag informieren und austauschen.

Am Nachmittag rundete ein gemütliches Beisammensein mit gegrillten Marshmallows und frischem Popcorn den Tag ab. Neben den laufenden Aktionen nutzten die Familien die Gelegenheit, sich untereinander zu vernetzen und neue Kontakte zu knüpfen – sowohl zwischen den Kindern als auch den Erwachsenen.

Ein herzliches Dankeschön gilt dem Küchenteam für das leckere Mittagessen, Schwester Adelheid, die mit den Kindern an der Feuerschale Marshmallows und Popcorn zubereitete, sowie Schwester Judith, die am Nachmittag mit dem „Laufenden A“ für einen weiteren tollen Programmpunkt sorgte.

Wir blicken zurück auf einen rundum gelungenen Tag, der von Freude und Austausch sowie einem Gefühl von Verbundenheit geprägt war, und freuen uns bereits darauf, auch im kommenden Jahr zum Connect-Day zusammenzukommen.